Estudantes da rede pública participam de exames estaduais e nacionais que medem o nível de aprendizagem e orientam políticas educacionais
A partir esta semana, escolas públicas de Mato Grosso do Sul iniciam um importante ciclo de avaliações educacionais. As provas fazem parte de dois sistemas distintos, porém complementares: o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), de alcance nacional, e o Saems (Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul), voltado exclusivamente à rede estadual de ensino.
Esses exames têm o objetivo de mapear o nível de aprendizagem dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, fornecendo dados essenciais para a formulação e o aprimoramento de políticas públicas educacionais. As avaliações serão aplicadas em etapas e em diferentes níveis de ensino, atingindo alunos desde o 2º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio.
Saeb: avaliação nacional acontece entre 20 e 31 de outubro
A primeira etapa será a aplicação do Saeb, coordenado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), ligado ao Ministério da Educação (MEC). O exame será realizado entre os dias 20 e 31 de outubro de 2025, com a participação de estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio.
O Saeb é uma das principais ferramentas de diagnóstico da educação básica brasileira. Além das provas objetivas, também são aplicados questionários contextuais a estudantes, professores e gestores escolares, com o objetivo de entender o ambiente educacional e as condições que impactam o processo de ensino e aprendizagem.
Os dados coletados servem como base para a composição do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), indicador que avalia o desempenho das redes de ensino em todo o país, combinando resultados de rendimento escolar e das avaliações padronizadas.
Saems: foco regional e diagnóstico personalizado
Já o Saems, que será aplicado entre os dias 10 e 25 de novembro, é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação (SED) e se destina exclusivamente às escolas da Rede Estadual de Ensino. Neste ano, a avaliação contemplará estudantes do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e das três séries do Ensino Médio.
Assim como o Saeb, o Saems também avalia o desempenho dos alunos nas disciplinas de Língua Portuguesa — incluindo produção textual — e Matemática. Uma das novidades desta edição é a inclusão de questionários contextuais para os alunos e professores do 5º ano, ampliando a coleta de dados sobre o processo de aprendizagem nas séries iniciais.
De acordo com o secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, essas avaliações são instrumentos valiosos para nortear os rumos da educação no estado. “Contamos com a participação de todos: estudantes, professores, gestores e famílias. O Saeb e o Saems são oportunidades de mostrar o que estamos aprendendo e, mais do que isso, de entender como podemos melhorar ainda mais nossas escolas”, afirmou.
Ferramentas de gestão educacional
Embora ocorram em datas próximas, o Saeb e o Saems têm objetivos distintos. O primeiro oferece um panorama nacional, possibilitando a comparação entre diferentes regiões do Brasil. O segundo, com foco local, permite uma análise aprofundada das especificidades da rede estadual, promovendo um diagnóstico mais ajustado à realidade de Mato Grosso do Sul.
Ambos os sistemas, no entanto, têm em comum o propósito de gerar dados confiáveis para subsidiar decisões pedagógicas e administrativas. Eles possibilitam que escolas, coordenadorias regionais, municípios e o próprio Estado tracem planos de ação mais eficazes, com base em evidências concretas sobre o desempenho dos estudantes.
“Os resultados dessas avaliações não devem ser interpretados como formas de punição ou competição entre escolas”, enfatiza Hélio Daher. “Pelo contrário: eles são oportunidades para refletir, planejar e agir com responsabilidade. A partir deles, conseguimos entender nossas conquistas, nossos desafios e traçar estratégias com mais precisão.”
Participação e transparência
A Secretaria de Educação reforça a importância do engajamento de toda a comunidade escolar neste momento. A participação ativa dos estudantes é fundamental para que os resultados reflitam com fidelidade o nível de aprendizagem e permitam análises mais assertivas.
Para garantir a transparência do processo, a SED mantém um canal oficial com informações atualizadas sobre as avaliações, incluindo cronogramas, orientações pedagógicas e materiais de apoio. Os interessados podem acessar os conteúdos pelo site:
🔗 www.sed.ms.gov.br/avalia
Educação baseada em dados
A aplicação do Saeb e do Saems consolida uma tendência crescente na educação pública: o uso de avaliações diagnósticas como base para políticas públicas mais eficazes. A partir dos dados gerados, é possível identificar não apenas o desempenho acadêmico, mas também fatores sociais, emocionais e estruturais que influenciam a aprendizagem.
Essa abordagem fortalece a gestão baseada em evidências e contribui para tornar o sistema educacional mais justo, inclusivo e eficiente. Ao reconhecer as realidades de cada escola, município ou região, as secretarias de educação podem implementar ações mais direcionadas, como formações específicas para professores, reforço escolar e melhorias na infraestrutura.
Com a aplicação dos exames, Mato Grosso do Sul dá mais um passo em direção à construção de um sistema educacional baseado em dados, planejamento e responsabilidade social. A expectativa é de que os resultados sirvam como bússola para as próximas etapas da jornada educacional do estado.
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Autoria: Sarah Pacini
